《寫作吧！你值得被看見》

為什麼要寫作呢？我想，除了求學階段為了應付考試，寫作不外乎是個抒發情緒、記錄生活、傳達理念甚至是行銷產品或自己的方法。

尤其是在自媒體力興起的這個時代，寫作的影響力已經超乎我們的想像。而透過公開寫作，我們多少一定都希望能引起共鳴，帶他人走進我們的感受裡。

但這要如何達到呢？在本書中，作者用40篇生命故事，帶出40種寫作能力，技巧結合實例，十分具體易懂。快速地看完後，我簡單地歸納了三大點，並摘錄其中一些技巧。


一、營造畫面感

1. 命題力

• 命題的兩大訣竅：具象和動作。
• 例：以<背影>及<目送>當作題目，是不是比<父親的愛>更吸引人呢？

2. 名詞力

• 名詞比形容詞更能帶來畫面，但須重精確。
• 例：描述一個人很帥，用「像XXX」比單純用「很帥」容易引起別人興趣（可以自由填入覺得帥的對象)；至於精確，「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家、古道西風瘦馬」就比「沒生氣的植物、很吵的鳥、騎著馬吹著冷風」更能帶出蕭瑟感。

3. 去形容詞力

• 選擇一項「微物」，說出你的感覺，以那項微物代替你的感覺。
• 例：在張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》裡，「備受呵護」的感覺，變成「寶珠、明月光、心口上一顆硃砂痣」的形象。

二、普世情感與價值

1. 主題力

• 主題必須是一種選擇、好文章會用「個人的經驗」講到「眾生」。
• 例：《大英雄天團》提供了選擇的思考，主角阿廣原本要用「復仇」晶片取代杯麵原本的「善良」晶片，後來被阻止；而杯麵為了救仇人無辜的女兒最後犧牲了自己，是見眾生的英雄。

2. 移情力

• 發揮同理心與想像力，打開耳朵、聽見身旁生命倒下時的轟然巨響。
• 例：關心身旁的故事，試著揣想，那一刻他在想什麼？

3. 素材力

• 創作是時代的切片，除了古材料，還需要加上近人的材料。
• 例： 「時光荏苒、倏忽即逝、珍藏」一直在觸碰一個主題—「離別、或者人生聚散的無常」，因此可蒐集、分析、取捨相關素材，提煉出普世價值。

三、精簡到位

1. 減除力

• 砍掉不相關的文字，用減法才有焦點（加重點、減雜質、意象相乘，還要被主題整除）。
• 例：一篇文章講一個主題就好。

2. 節制力

• 用象徵留白，要給讀者把作者沒給的空白「填補」起來的空間。
• 例：兩個思母的鏡頭，一是「兒子對母親照片崩潰痛哭」，二是「兒子拿著手帕，對母親的照片擦了又擦」，哪個比較動人呢？

3. 節奏力

• 「標點的使用」+「長短句的節奏控制」。
• 例：鋪陳時用長句，結論時用短句；試讀自己的文章，是否能順暢的呼吸。

在求學階段時，其實我不是很喜歡考場上命題式的作文，一來是因為有時間的壓力，二來是面對沒感覺的主題還得生硬地寫好寫滿，好像無法真實呈現自己的情感。（其實時間壓力應該是重點，哈）

但在這本書中，作者把技巧融入在輕鬆的故事裡，還提供了具體的前後對照（技巧使用前、後），讓我化解了不少以前對於寫作的茫然與挫折感，也對於練習有了一些方向。推薦給和我同樣不喜歡考試作文、但卻對寫作還是躍躍欲試及充滿好奇心的朋友。寫作的世界，還有很多值得探索的地方！


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書籍資訊
作者：蔡淇華
出版社：時報文化 (2016.06 出版三刷)
章節頁數：40篇230頁